十一 告诉你我为什麽 (第2/3页)

室友。左边的记得叫圆圆，简舒垣说是学弟。」

    「直属学弟。」证实了他的猜测，乔未曦又说：「他现在已经不在了。」

    他错愕地抬头。

    「他把那个名字、还有畏畏缩缩的自己，全部抛弃了。他根本不想要被那样喊，只是学不会拒绝，害怕打坏了同学的兴致，会在班上变得更边缘。他是个没有自信的胆小的男孩子。」

    「我不懂你的意思。」范秐的声音很平静，脸上却尽是动摇和苍白。

    「听我说完，你就会懂了。」

    至於信与不信，也由你自己决定了。乔未曦想，笑着避开男人的视线，不愿让他见到自己眼眶内颤抖着的眼泪。

    那一年，乔未曦十八岁。

    在高中毕业典礼过後两个月，他才第一次成为全校瞩目的焦点。

    前段班的市立高中，每届总有几个顶尖优秀的毕业生，保送，或推荐甄试，用普通人望其项背的管道，挤进第一志愿大学的窄门。

    乔未曦从不认为自己会是那样的人，也确实不是。他和大多数人一样，抱着课本参考书直到七月，才从燠热的考场解脱，名字却在八月中被印成了红底黑字的大海报，贴在校门口那面墙上。

    爸妈很高兴，他却只觉得幸运来得太不真实。

    迎新那天，他带了本，静静坐在大教室的角落。

    同学大都是明星高中的毕业生，得文学奖、写小论文、参加青年营，他听来太过厉害的经历，对那些人而言只是稀松平常。J立鹤群。他突然想到这麽一个词，他的普通在这里反倒异常显眼，但也只是别人懒得多看的那种显眼。

    他待着只觉得难受，却还是忍着，没有勇气在第一天成为其他人眼中的特立独行。

    自我介绍的那一分钟，像一世纪。说完了姓名、学历、谁也不在乎的星座兴趣，便陷入沉默。他不能把自己没有亮点的人生说得有趣，再下去只能是吹嘘，但他连这种事情也不会。

    学长问：你有没有绰号还是昵称？他摇摇头，话题一停下，尴尬又开始漫延。另个学姊忙打圆场，说：学弟有自信点嘛，你很可Ai啊，像棉花糖。

    台下总算有了笑声，他也跟着笑一笑，就回到座位上。

    他晓得自己胖。每次家里亲戚聚餐，破百的T重都会被调侃一番，超过一百八十公分的身高倒是没人过问。身材这样，再怎麽打扮，好听话的极限也只能是乾净、可Ai，其他的形容词基本和自己无缘了。

    是谁起头的他已经忘了，只记得那天起，所有人都喊他圆圆。

    喊得他都快不记得自己是谁了。

    他说服自己不去介意，说服自己专注在功课上，却也一如他所预料，努力并不见得会有好结果。本来就是八十分的幸运与二十分的实力。看着悬在危险边缘的成绩，他发现自己竟然只是笑。

    挫折到觉得可笑便那麽笑了出来。

    最悲哀的人，其实并不是垫底的坏学生。翘课玩疯了的，至少还会被记着名字，像他这样，把全班的成绩曲线压扁，又什麽记忆点都没有，才真的是边缘。

    而明明如此不起眼，半步踏不进主流的圈，却还是被朝着外推，又是另种难受。

    他没有与那些同学的交集点。不谈个人的丰功伟业，校庆、社团活动、b赛，同校的这群那群，总有说不完的话，而他不属於他们。渐渐地，平凡又没有领导能力，他成了分组报告时没人收留的那一个，连参与讨论的机会，也一并被剥夺。

    b刻意霸凌更令人心寒的，就是下意识的冷漠与瞧不起。

    并没有崩溃到再无法踏进学校一步，却又本能地抗拒，接着想起父母对自己的期许、学生的责任。每个早晨醒来，都在内心上演的千篇一律的拉锯战，看得他麻痹。觉得疲惫觉得倦。

    一直到那个人出现，他才知道噩梦原来可以被终结。

    见到那个人的那天，是期中考过後的一个普通下午。通识课报告完便提早解散了。走进法学院，他看着墙上的荣誉榜发呆。一个又一个姓名牌，那些学长姊和自己是对b的两个世界。

    法学组的第一名连着四学期都是同个名字。

    正想像着那该有多麽优秀，又会是怎样的人？隔着那面墙的教室走出下课的学生，谈着他听不懂的课程内容。

    然後他听见有人喊着还印在他脑海中的那个优秀的名字。

    他看见自己的大三学长追着一个高瘦的人影跑。被拦下的人转过身，一张脸冷冰冰的，却还是非常英俊好看，尤其是无框眼镜下的那双凤眼。

    其他人大概是习惯了，对着鞠躬哈腰讨笔记的简舒垣，就是一阵嘲笑。他的视线却是放在凤眼的青年身上，听他用不留情面的话b出对方的哀号，自信的脸上，是游刃有余的好看的笑。

    他觉得那个人像在发光。

    後来他从简舒垣的口中问到了那个人的情报，一杯珍珠N茶换来的。带着书和讲义，他在周三的午休时间，到图书馆的书报区找那个人。

    那几十分钟对他来说，像场梦一样。青年如他所想，不是个热络的人，却远b他估计的有耐X，接过他的课本笔记，一条一条删去累赘，g上重点。又拉过那些满是涂改痕迹的习题卷，听他说着不完美的推论，直到最後都没有出声打断。

    青年看着卷子，一句话都没说。在他以为自己差劲得无药可救的时候，温暖的手心却m0上了他的头。

    没有他以为的那些严厉与苛刻，他听着对方说自己哪里写得好、哪里混淆了、那些部分该调整段落和组织，手上用力地抄，眼眶也慢慢热了。

    他几乎快遗忘被尊重的感觉了。

    离开图书馆的时候他发现自己就那麽哭了，也不晓得对方是不是有看到。

    那个据说从不为了安抚